LES ENFANTS DE LOUXOR 

    

      La Maāt 

 

           Lettre information - octobre 2011 

 

Tout projet qui donne une finalité à l’avenir contribue à sa création. (J.Attali) 

 

 

Comment parler de l’Egypte en ce moment ? 

Que dire de ce qui se passe au Caire ? Quel avenir  pour l’Egypte?.... 

Pour nous qui croisons toujours des sourires, que penser de toute cette colère ? Que penser de cette 

violence ? 

Après le fol espoir soulevé en début d’année par la Révolution, le désenchantement était perceptible 

dès juillet.  En octobre l’ambiance était un peu plus lourde encore car les problèmes économiques ont 

eu raison de l’optimisme. La résignation regagne peu à peu du terrain. 

Si certains voulaient encore sourire et disaient qu’ils préféraient vivre pauvres mais libres, le discours 

était différent pour ceux qui ont une famille à faire vivre. 

 

Sur les murs les croissants enlacent les croix pour clamer l’unité des Egyptiens, quand bien même  

certains essaient de dresser les uns contre les autres.  

 

                    Sur ces mêmes murs, les Egyptiens ont écrit ces mots :  

 

 

 

Les caléchiers  hèlent les clients sans conviction et les chevaux sont amaigris. 

Les conducteurs des bateaux peuvent somnoler  en attendant le touriste qui ne traverse pas… 

Lors des vacances de la Toussaint nous avons pourtant vu  revenir les touristes et cela nous a rassurés. 

Le souk se réveillait.  

Mais voilà que l’incertitude revient et avec elle l’angoisse du lendemain. 

Elle coûte cher la liberté   mais elle leur est  si chère ! 

 

Pour nous octobre a été une période d’activité intense.  

Un temps très riche et comme d’habitude  empreint  de merveilleuses émotions… 

Avec des amis fidèles nous avons  visité les écoles : certaines que nous suivons habituellement et 

d’autres nouvellement créées ou encore à venir. 

Nous avons par exemple découvert la petite école maternelle de Gezira : 2 petites classes et une salle 

de jeux, le tout dans un appartement, au bord d’un petit canal. A la rentrée des classes nous avions pu 

équiper  la « salle de jeux » d’un toboggan. Nous avons déposé des fournitures scolaires et divers 

jouets d’éveil. Il a fallu expliquer aux institutrices à quoi servaient les cahiers de coloriage… 

Dans un village  au nord de Gourna, Mallahah, un local spacieux  et lumineux  a été proposé pour y 

créer une classe maternelle. Grâce à des fonds versés par une association  en Belgique, nous avons fait 

fabriquer des bureaux et des chaises pour les 40 nouveaux élèves. 

Nous avons également fait poser les portes de la nouvelle maternelle d’Ezba car il ne manquait que 

celles-ci pour y mettre les meubles et la faire fonctionner. 

Une petite école, à Tôd  nous  a quelque peu surpris : des enfants assis par terre, auprès de pigeons qui 

picorent, et de pains soleil qui attendent de passer au four.  Etonnant !  

Dans l’école de Taaref, nous avons retrouvé les enfants. Quel accueil à chaque fois ! Les institutrices 

nous ont préparé  un drapeau égyptien avec des photos d’enfants.  

 

La salle de jeux  propose aux enfants les  jouets que nous avons apportés et, bonne surprise, les enfants 

les utilisent !                            

Dans toutes ces écoles ainsi que dans l’école primaire de Tôd nous avons distribué crayons, stylos, 

gommes, feutres, à la grande joie des enfants… 

Nous avons revu la petite Mayyada qui a bénéficié pendant plusieurs mois de lait médicalisé.  

Elle va nettement mieux et même son visage a changé. C’est au tour de deux petits jumeaux d’avoir 

besoin de lait : leurs parents n’ont rien d’autre que du riz à leur donner. 

Nous avons remis des vêtements à des familles  et des associations de Gourna et de Baerat. Nous 

sommes aussi allés à la rencontre de familles de Nage el Birka . 

 

La session d’alphabétisation se terminait dans le village de Qatar. Nous y sommes allés fréquemment 

et avions certaines inquiétudes quant aux résultats de l’examen final. Mais  c’est une bonne surprise 

qui nous attendait en définitive car le pourcentage de réussite a été de  85%.  

L’institutrice et Addya sa cousine ont, comme d’habitude, été très efficaces. 

Des inspecteurs du gouvernement sont passés et ont été étonnés de voir une classe qui fonctionnait 

effectivement, et ce, sans qu’ils la financent, car ils visitent souvent des classes fantômes ! 

Une nouvelle session a été ouverte et c’est à nouveau dans le village d’el-Kôm. Une grande affluence 

à notre arrivée.  De nombreuses femmes, trop nombreuses se sont inscrites à cette session. Et tout le 

village semble s’être donné rendez-vous dans cette classe ! 

Et c’est là que nous faisons la plus jolie des découvertes : une toute petite dame, toute vieille, ridée 

comme un pruneau : Naïma !!! Elle doit avoir 80 années bien sonnées et elle nous annonce qu’elle 

veut apprendre à lire et à écrire elle-aussi.   

Elle a du mal à le tenir ce crayon qui lui file entre les doigts ! Elle rit. Et elle s’applique à réciter tout 

haut les premières lettres de l’alphabet, en chœur avec les autres. 

 

 

 

                     

Et c’est sans doute une des plus belles images qui restera de l’année 2011. Elle symbolise à elle seule 

la volonté  de tout un peuple : volonté de changement, volonté d’avancer, de progresser ! 

 

 

        Les Enfants de Louxor 

                                                            87 avenue Guynemer- 59700 Marcq en Baroeul 

    http://lesenfantsdelouxor.free.fr